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Autoevaluación para la mejora continua en la Educación Parvularia: Implementación del Diagnóstico Integral de Desempaño (DID).

 

Autores: Ernesto Treviño, Gisella Dibona, Sebastián Pereira, Camila Straub.

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Aportes para el reingreso escolar en Chile: Lecciones aprendidas de la evaluación al Programa Protagonistas de Fundación Súmate.

 

Autores: Ernesto Treviño, Cristóbal Villalobos, Carlos Zapata, Sebastián Pereira, Sebastián Buzeta. 

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Complejizando el fenómeno. Un estudio cualitativo sobre las preferencias por Educación Parvularia en Chile.

 

Autores: Cynthia Adlerstein, Gisella Dibona, Sebastián Pereira, Cristóbal Villalobos, Blanca Barco, María Jesús Viviani. 

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Desafíos de la Visita Evaluativa de la Agencia de Calidad de la Educación para establecimientos que imparten formación técnico profesional

 

Autores: Gisella Dibona, Sebastián Pereira, Cristóbal Villalobos, Alejandro Carrasco, Antonia Prado, Bárbara Díaz. 

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Aportando a la Educación Artística en Chile: proyecciones y desafíos respecto al acceso y participación de niñas, niños y jóvenes del Programa ACCIONA

 

Autores: Felipe Porflitt, Gisella Dibona, Sebastián Pereira, Cristóbal Villalobos, Teresa Ropert, Guillermo Marini, Verónica García

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Monitoreo y evaluación de la implementación de la política docente: Lecciones aprendidas del diseño de indicadores para el Sistema de Desarrollo Profesional Docente en Chile

 

Autores: Verónica Cabezas, Isabel Hilliger, Camila Straub, Sebastián Pereira

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Situación de docentes y educadores en contexto de pandemia: oportunidades para mejorar condiciones laborales y aprendizajes pedagógicos

 

Autores: Catalina Figueroa, Camila Straub, Cristóbal Villalobos, Sebastián Araneda, René González

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Prácticas de Acompañamiento Docente a distancia: características de su implementación desde un estudio de caso

 

Autores: Verónica Cabezas, Catalina Figueroa, Sebastián Pereira,

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Educación en Derechos Humanos:estado actual y posibilidades de su inclusión en las carreras de Pedagogía en Educación Básica.

 

Autores: Marisa Meza, Pilar Peña, Luna Follegati, Bárbara Díaz, María de los Ángeles Villaseca.

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Priorización de habilidades numéricas dentro del marco curricular nacional obligatorio en matemáticas, como mediador de la inequidad socioeconómica.

 

Autores: Macarena Santana, Verónica Cabezas, Miguel Nussbaum, Tania Cabello-Hutt, Magdalena Claro, Luis Maldonado.

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Ceppe en la prensa

Patricia Guerrero, investigadora CEPPE UC: “La inclusión no puede depender de la buena voluntad de unos pocos”

La también académica de la Facultad de Educación UC, analiza el caso ocurrido en Ñuble, donde un estudiante con TEA agredió a su profesora, y advierte que sin equipos profesionales, trabajo con las familias y una transformación estructural de las... Ver detalle

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Ideas en Educación IV

La educación que viene: diálogos transdisciplinarios

Feminismos en el umbral de la Academia

Educación Ciudadana y Enseñanza Católica. La Fraternidad como Desiderátum

Por una educación pública, laica y gratuita. La mirada de un ciudadano creyente

Ciudadanías, educación y juventudes. Investigaciones y debates para el Chile del futuro

Ideas en Educación III. Evolución de una Reforma

Educación Católica en Latinoamérica: Un proyecto en marcha

De la Reforma a la Transformación: Capacidades, innovaciones y regulación de la educación chilena

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