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Autoevaluación para la mejora continua en la Educación Parvularia: Implementación del Diagnóstico Integral de Desempaño (DID).

 

Autores: Ernesto Treviño, Gisella Dibona, Sebastián Pereira, Camila Straub.

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Aportes para el reingreso escolar en Chile: Lecciones aprendidas de la evaluación al Programa Protagonistas de Fundación Súmate.

 

Autores: Ernesto Treviño, Cristóbal Villalobos, Carlos Zapata, Sebastián Pereira, Sebastián Buzeta. 

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Complejizando el fenómeno. Un estudio cualitativo sobre las preferencias por Educación Parvularia en Chile.

 

Autores: Cynthia Adlerstein, Gisella Dibona, Sebastián Pereira, Cristóbal Villalobos, Blanca Barco, María Jesús Viviani. 

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Desafíos de la Visita Evaluativa de la Agencia de Calidad de la Educación para establecimientos que imparten formación técnico profesional

 

Autores: Gisella Dibona, Sebastián Pereira, Cristóbal Villalobos, Alejandro Carrasco, Antonia Prado, Bárbara Díaz. 

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Aportando a la Educación Artística en Chile: proyecciones y desafíos respecto al acceso y participación de niñas, niños y jóvenes del Programa ACCIONA

 

Autores: Felipe Porflitt, Gisella Dibona, Sebastián Pereira, Cristóbal Villalobos, Teresa Ropert, Guillermo Marini, Verónica García

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Monitoreo y evaluación de la implementación de la política docente: Lecciones aprendidas del diseño de indicadores para el Sistema de Desarrollo Profesional Docente en Chile

 

Autores: Verónica Cabezas, Isabel Hilliger, Camila Straub, Sebastián Pereira

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Situación de docentes y educadores en contexto de pandemia: oportunidades para mejorar condiciones laborales y aprendizajes pedagógicos

 

Autores: Catalina Figueroa, Camila Straub, Cristóbal Villalobos, Sebastián Araneda, René González

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Prácticas de Acompañamiento Docente a distancia: características de su implementación desde un estudio de caso

 

Autores: Verónica Cabezas, Catalina Figueroa, Sebastián Pereira,

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Educación en Derechos Humanos:estado actual y posibilidades de su inclusión en las carreras de Pedagogía en Educación Básica.

 

Autores: Marisa Meza, Pilar Peña, Luna Follegati, Bárbara Díaz, María de los Ángeles Villaseca.

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Priorización de habilidades numéricas dentro del marco curricular nacional obligatorio en matemáticas, como mediador de la inequidad socioeconómica.

 

Autores: Macarena Santana, Verónica Cabezas, Miguel Nussbaum, Tania Cabello-Hutt, Magdalena Claro, Luis Maldonado.

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Nuevo libro analiza los feminismos en los espacios del saber legitimado

CEPPE UC y Ediciones UC publicaron Feminismos en el Umbral de la Academia, que entrega un diagnóstico acerca de las condiciones del feminismo en las universidades, con la convicción de que el conocimiento se construye dentro y fuera de estas... Ver detalle

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Feminismos en el umbral de la Academia

Educación Ciudadana y Enseñanza Católica. La Fraternidad como Desiderátum

Por una educación pública, laica y gratuita. La mirada de un ciudadano creyente

Ciudadanías, educación y juventudes. Investigaciones y debates para el Chile del futuro

Ideas en Educación III. Evolución de una Reforma

Educación Católica en Latinoamérica: Un proyecto en marcha

De la Reforma a la Transformación: Capacidades, innovaciones y regulación de la educación chilena

Equidad en la Educación Superior: Diseño y Resultados de Programas de Acceso en Universidades Selectivas

Ideas en Educación II: Definiciones en Tiempos de Cambio

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