Policy Briefs

La serie de Policy Briefs de CEPPE pretende contribuir a la difusión del conocimiento y la promoción del debate educacional entre los actores relevantes. Cada uno de sus números pone a disposición del público, en un formato breve y accesible, los principales hallazgos de investigaciones avanzadas y aplicadas que se han realizado en el Centro desde el año 2010, así como sus respectivas recomendaciones de política educativa.

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CEPPE N°25. Formación inicial docente en chile: propuesta de un sistema de indicadores para asegurar su calidadFormación inicial docente en chile: propuesta de un sistema de indicadores para asegurar su calidad

Alejandro Carrasco, Facultad de Educación UC, CEPPE UC, Pontificia Universidad Católica de Chile
Verónica Cabezas, Facultad de Educación UC, CEPPE UC, Pontificia Universidad Católica de Chile y Núcleo Milenio en Desarrollo Social
Isabel Hilliger, Facultad de Ingeniería, CEPPE UC, Pontificia Universidad Católica de Chile
Bárbara Díaz, CEPPE UC, Pontificia Universidad Católica de Chile
Catalina Figueroa, CEPPE UC, Pontificia Universidad Católica de Chile

 

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CEPPE N°24. Desafíos para la alfabetización digital en escuelas chilenas: un diagnóstico desde la perspectiva de directivos y docentes

Cristóbal Villalobos, CEPPE UC. Pontificia Universidad Católica de Chile
Magdalena Claro, CEPPE UC. Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile
Angélica Bonilla, CEPPE UC. Pontificia Universidad Católica de Chile
Sebastián Pereira, CEPPE UC. Pontificia Universidad Católica de Chile
Magdalena Hewstone, CEPPE UC. Pontificia Universidad Católica de Chile
Bárbara Díaz, CEPPE UC. Pontificia Universidad Católica de Chile

 

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CEPPE N°22.Evaluando el impacto de innovaciones curriculares en instituciones de Educación Superior: RESULTADOS DE DOS PROGRAMAS INNOVADORES EN DUOC UC.

Carlos González Académico Facultad de Educación UC y Director Núcleo Milenio “Experiencias de los estudiantes de la Educación Superior”
Carolina Guzmán Investigadora CIAE Universidad de Chile, Investigadora Asociada Núcleo Milenio “Experiencias de los estudiantes de la Educación Superior”
Cristóbal Villalobos Investigador, CEPPE UC  Pontificia Universidad Católica de Chile
Luna Follegati Investigadora, CEPPE UC, Pontificia Universidad Católica de Chile
Dany López Estudiante de Doctorado en Educación, Facultad de Educación UC
José de Amesti Investigador, CEPPE UC, Pontificia Universidad Católica de Chile

 

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CEPPE N°20. Protocolos de acoso sexual en universidades chilenas: una deuda pendiente 

Ana Luisa Muñoz-García, Ph.D. State University of New York-Buffalo, Profesora Asistente de la Facultad de Educación UC.
Luna Follegati, Doctora (c) en Filosofía Política de la Universidad de Chile, consultora externa en CEPPE UC.
Liz Jackson, Ph.D. University of Illinois Urbana-Champaign, Profesora Asociada The University of Hong Kong.