CEPPE | Centro de Estudios de Políticas Y Practicas en Educación

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Investigación avanzada

FONDEF IDeA 2. Desarrollo de habilidades digitales a través de un sistema de diseño y gestión de tareas escolares basados en la resolución de problema de información y comunicación en internet para docentes.
FONDECYT 1150485. Fundamentos del financiamiento público a la educación superior privada: entre la colaboración con la función educacional del estado y el fomento de la iniciativa privada en educación

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Ceppe en la prensa

Priorización curricular: una oportunidad para avanzar en el desarrollo de habilidades

Con la pandemia del COVID-19, el sistema escolar tuvo que hacer ajustes para poder continuar con los procesos de enseñanza, como fueron los recortes en los objetivos de aprendizaje. Pero, ¿se abrieron, también, posibilidades para repensar la forma en que... Ver detalle

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Ciudadanías, educación y juventudes. Investigaciones y debates para el Chile del futuro

Ideas en Educación III. Evolución de una Reforma

Educación Católica en Latinoamérica: Un proyecto en marcha

De la Reforma a la Transformación: Capacidades, innovaciones y regulación de la educación chilena

Equidad en la Educación Superior: Diseño y Resultados de Programas de Acceso en Universidades Selectivas

Ideas en Educación II: Definiciones en Tiempos de Cambio

Educación Intercultural en Chile, Experiencias, Pueblos y Territorios

Abriendo las puertas del aula: Transformación de las prácticas docentes

Diálogos para una nueva escuela en Chile

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Monitoreo y evaluación de la implementación de la política docente: Lecciones aprendidas del diseño de indicadores para el Sistema de Desarrollo Profesional Docente en Chile

Situación de docentes y educadores en contexto de pandemia: oportunidades para mejorar condiciones laborales y aprendizajes pedagógicos

Prácticas de Acompañamiento Docente a distancia: características de su implementación desde un estudio de caso

Educación en Derechos Humanos:estado actual y posibilidades de su inclusión en las carreras de Pedagogía en Educación Básica.

Priorización de habilidades numéricas dentro del marco curricular nacional obligatorio en matemáticas, como mediador de la inequidad socioeconómica.

Formación Inicial Docente en Chile: Propuesta de un sistema de indicadores para asegurar su calidad.

Desafíos para la Alfabetización Digital en escuelas chilenas: Un diagnóstico desde la perspectiva de directivos y docentes.

Desafíos para el funcionamiento del financiamiento de la educación escolar municipal a nivel local en Chile. Una mirada cualitativa.