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Este estudio busca identificar y caracterizar los factores escolares, personales y/o de los hogares vinculados con el acceso, uso, creencias, formación y contextos TIC de los estudiantes que inciden en sus desempeños en la prueba SIMCE TIC, a través del análisis estadístico de los datos recogidos por esta prueba y el CENSO Nacional de Informática Educativa de 2012, así como del análisis cualitativo de entrevistas a estudiantes, profesores y apoderados de un grupo de liceos seleccionados. |
